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| 立足校本教研 促进教师专业成长 | |
| 引用本文： | 秦盼盼.立足校本教研 促进教师专业成长[J].大江周刊.城市生活,2011(1):167-167. |
| 作者姓名： | 秦盼盼 |
| 作者单位： | 河北大学,河北,保定,071000 |
| 摘 要： | “校本教研”即以校为本的教研．以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与。教研组是校本教研的最基本单位。我们在备课，教案编写方面加强合作．开展了集体备课。集体备课将我们从彼此孤立、封闭的工作环境中解放出来，让教师从彼此身上汲取了灵感与创意。教师要通过自己的反思和同伴互助来解决问题，实现校本教研来促进教师的专业成长。教学研究的问题要在学校真实的教学情境中去发现问题．分析问题和解决问题． |
| 关 键 词： | 校本教研 教研组 集体备课 反思 |
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