用情感引领英语课堂

在我任教的农村中学,由于农村许多小学英语教学不够重视，这给初中英语教学带来了很大的难度。基础差会让学生在学习中产生陌生感，学生情感也极易受到焦虑和恐惧等负面影响。如何调动学生情感，激发学习英语的兴趣，就显得很重要。我一直在寻找有利因素,发掘教材、学生、课堂和自身蕴藏的巨大情感资源，调动学生的情感,取得课堂教学的成功。