地理高考复习中“两思”课堂建构的实践与探索——以“百年复兴梦,铁路新征程”为例 |
| |
引用本文: | 牛明,耿文强.地理高考复习中“两思”课堂建构的实践与探索——以“百年复兴梦,铁路新征程”为例[J].地理教学,2023(1):23-26. |
| |
作者姓名: | 牛明 耿文强 |
| |
作者单位: | 1. 浙江省桐庐中学;2. 浙江省杭州第四中学 |
| |
摘 要: | 当前的地理高考复习课以课程标准及“一核四层四翼”高考评价体系为实践指南,着力建构“地理课程思政”和“地理思想方法”融通的“两思”课堂,从而有效落实地理核心素养和实现立德树人目标。本文在“百年复兴梦,铁路新征程”高考专题复习课的教学实践中,尝试建构“体验—感悟—测评”为依托的“两思”课堂,通过结构化教学设计来实现“两思”的深度融合。
|
关 键 词: | “两思”课堂 高考复习 地理课堂教学 |
|
|