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| “翻转式课堂”:促进学生个性发展的课堂模式 | |
| 引用本文： | 李周平,曹新庆.“翻转式课堂”:促进学生个性发展的课堂模式[J].实验教学与仪器,2014(Z1). |
| 作者姓名： | 李周平 曹新庆 |
| 作者单位： | 山东省博兴县第二中学; |
| 摘 要： | 正传统的教学模式主要是教师在课堂上讲,课后学生通过作业和练习强化巩固所学的知识。在"翻转式课堂"教学模式下,学生在课后的学习主要是观看教学视频,课堂变成了学生互动的场所,课堂气氛活跃了,学生的思维也更活跃了,从而达到更好的教学效果。现代化信息技术讯速发展,给"翻转式课堂"带来了更有利的条件,学生通过现代化信息技术获取教育资源以学习知识,课堂不再依赖教师去教授知识,课堂由原来的被动接受式学习模式变为了合作 |
| 关 键 词： | 翻转式 课堂模式 学生个性发展 现代化信息技术 教学视频 课堂气氛 教学效果 模式对比 合作小组 讲授者 |
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