高职院校劳动教育与职业生涯规划教育融合发展路径研究 |
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引用本文: | 佘洋燕,张玺.高职院校劳动教育与职业生涯规划教育融合发展路径研究[J].大学.研究与评价,2024(5):149-152. |
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作者姓名: | 佘洋燕 张玺 |
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作者单位: | 绵阳职业技术学院 |
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基金项目: | 2022年度教育部人文社科一般项目“‘五育并举’视域下高职院校劳动教育体系构建研究”(课题编号:22J DSZ3193;课题主持人:张玺)阶段性研究成果; |
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摘 要: | 高职院校要落实立德树人根本任务,需加强劳动教育和职业生涯规划教育,帮助学生实现全面、可持续发展。然而,大部分高职院校仍存在协同育人机制不健全、课程设置不合理、师资队伍结构不合理等问题。基于此,文章提出高职院校应加强机制建设,建立多元主体协同育人机制;优化课程设置,完善劳动教育与职业生涯规划教育有机融合的课程体系;加强师资培育,打造胜任力强、专兼职结合的融合育人教师队伍,旨在提高高职院校人才培养质量,促进学生全面发展和可持续发展。
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关 键 词: | 高职院校 劳动教育 职业生涯教育 融合发展 |
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