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| 历史教学中人格教育的教学策略 | |
| 引用本文： | 林福秦,董晓霞.历史教学中人格教育的教学策略[J].基础教育研究,2006(10):41-42. |
| 作者姓名： | 林福秦 董晓霞 |
| 作者单位： | 陕西师范大学,陕西,西安,710061 |
| 摘 要： | 教育部2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》体现了历史课程改革的价值追求，那就是树立历史教育的人格本位，变“知识形态的历史课程”为“生命形态的历史课程”。历史教育不再以知识学习为惟一目标，而是以人格发展为主要目标。因此，历史教师应演化给学生“有血肉的历史教育”、“充满人性的历史教育”、“有生活气息且富于思考的历史教育”，以激发学生的智慧和创造力，帮助学生养成完善的人格，达到历史教育的最高目标。 |
| 关 键 词： | 人格教育 教学策略 历史教学 课程改革 普通高中 人格本位 |
The Teaching Strategies of Personality Instruction in History Teaching |
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| Authors: | Lin Fuqin Dong Xiaoxia |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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