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| 科技测评类自媒体的叙事分析——以"@老师好我叫何同学"为例 | |
| 引用本文： | 姜楠.科技测评类自媒体的叙事分析——以"@老师好我叫何同学"为例[J].卫星电视与宽带多媒体,2021(3):126-128. |
| 作者姓名： | 姜楠 |
| 作者单位： | 中国传媒大学 |
| 摘 要： | 随着技术的不断发展和各类智能产品的迭代更新,以测评科技产品为目的的自媒体逐渐进入公众视线.本文以科技测评类自媒体的叙事策略为视角,选取@老师好我叫何同学在哔哩哔哩视频弹幕网上超过500万播放量的8个科技测评类视频,运用内容分析的方法,从叙事话语和叙事内容两个角度研究其叙事学特征.结果发现适当的屏幕持续时间、带有沉浸感的个人出演、合适的有洞察力的停顿解说以及不失严谨的情绪化处理是其走热的重要原因,并据此为此类自媒体提出建议. |
| 关 键 词： | 科技测评 自媒体 叙事分析 短视频 |
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