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| 基于“导、研、展、评”研学课程结构的五台山地理研学课程设计 | |
| 引用本文： | 赵鹏宇,刘丽芳,高志峰,崔嫱,张俊卿,张晓云.基于“导、研、展、评”研学课程结构的五台山地理研学课程设计[J].地理教学,2022(12):53-56. |
| 作者姓名： | 赵鹏宇 刘丽芳 高志峰 崔嫱 张俊卿 张晓云 |
| 作者单位： | 忻州师范学院旅游管理系 |
| 基金项目： | 2020年山西省教学改革创新项目“本科生导师制下旅游类专业大学生创新创业教育研究”(项目编号：J2020286)；;山西省高等学校哲学社会科学研究项目“大学生团队社会实践育人成效评价研究——以万名旅游英才计划为例”(项目编号：2020zsszsx081)； |
| 摘 要： | 本文在泰勒课程开发理论的基础上，总结了“导、研、展、评”四段式研学课程设计模式，结合五台山地理研学资源，从学生的知识和信息储备、研究性学习探索、学习成果展示、全方位评价等方面展示了课程设计过程，以期为研学课程设计及研学旅行产品开发提供参考与借鉴。 |
| 关 键 词： | 地理研学 课程设计 五台山 地理教学 |
