SBAR沟通模式在儿童重症监护病房护理床旁交接班中的应用评价

目的 分析 SBAR 沟通模式应用在儿童重症监护病房护理床旁交接班中的临床效果。方法 选取 2019 年 2 月至 2020 年 2 月我院儿童重症监护病房的 50 例患儿及 10 例护理人员为参照组，实施常规的护理床旁交接班。选取 2020 年 3 月至 2021 年 3 月我院儿童重症监护病房的 50 例患儿及 10 例护理人员为观察组，实施 SBAR 沟通模式的护理床旁交接班。分析对比两组护理 人员对病情的掌握情况、交接班评分、交接班时间以及患儿临床不良时间的发生率、护理满意度等指标。结果 观察组护理人 员对病情掌握评分均比参照组高（P<0.05）。观察组患儿临床不良事件发生率均比参照组低（P<0.05）。观察组护理人员交接班 评分及交接班时间均比参照组优（P<0.05）。观察组患儿临床护理满意度及依从率均比参照组低（P<0.05）。结论 SBAR 沟通模 式应用在儿童重症监护病房护理床旁交接班中有较好的临床效果，提高交接班工作的质量，保证患儿治疗工作开展的有效性及 安全性。