浅谈高中数学教学中的“听说读写” |
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引用本文: | 崔立欣.浅谈高中数学教学中的“听说读写”[J].青少年日记,2014(9). |
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作者姓名: | 崔立欣 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学附属中学; |
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摘 要: | 正培养学生的听说读写能力,历来都是语文教学的首要任务,与注重逻辑思维和习题训练的数学教学,似乎显得关系不大。"听说读写"是知识学习的一种途径,也可以理解为是学习过程中逐步形成的一种习惯。新课标指出,数学教学要注重培养学生具有良好的数学素养。结合自身数学教学实践,把"听说读写"这一语文学习技能迁移到高中数学教学中,经过一段时间的尝试与分析运用,相信"听说读写"应该成为培养学生数学素养的重要组成部分。
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关 键 词: | 高中数学教学 数学素养 听说读写能力 学习过程 学习技能 书写习惯 语言文字表达 学习能力 学习效率 数学课本 |
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