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| 高职院校"订单式"人才培养模式的运行机制 | |
| 引用本文： | 王冬.高职院校"订单式"人才培养模式的运行机制[J].郑州铁路职业技术学院学报,2006,18(2):2-4. |
| 作者姓名： | 王冬 |
| 作者单位： | 郑州铁路职业技术学院,河南,郑州,450052 |
| 摘 要： | 高职院校实施“订单式”培养模式有利于实现学校、用人单位与学生的“三赢”.高职院校“订单式”培养模式的运行机制：建立专门的组织机构进行深入的市场调研,确立优势专业和合作单位;校企双方签订《校企合作订单培养协议书》;组织和优化“订单班”的生源;制订适合“订单”教学要求的教学计划和建设与之匹配的师资队伍;建立校内、外的实践教学体系;建立毕业生就业反馈机制,形成高职教育的良性循环发展态势. |
| 关 键 词： | “订单式” 人才培养模式 核心技能需求 师源共享 |
| 收稿时间： | 12 30 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年12月30 |
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