校本教材开发应关注乡土历史

历史教学重要的目的之一就是对学生进行爱国主义教育,让学生真正了解到自己的祖国有什么可爱的地方,从而培养学生的爱国主义情感。热爱家乡,这是爱国的重要表现。苏霍姆林斯基说:“学生爱祖国的感情,是从爱家庭、爱学校、爱故乡、爱集体农庄,爱工厂、爱祖国语言开始的。”根据九年义务教育三年制初级中学《课程标准》的安排和新课改的要求,各校还应努力开发地方和校本教材。其中,乡土历史有着广阔的开发空间,最爱学生欢迎,最适合学生口胃,特别对培养学生的情感、态度、价值观有着不可替代的作用。因此,笔者就这一领域进行多年的探索和尝试。首先,要精选内容,合理安排。乡土历史的内容比较繁杂,教师要精选最能体现地方特色,最能对学生进行热爱家乡教育且学生感兴趣的内容,切忌眉毛胡子一把抓。就拿我校来说,学生手头上有《甘肃历史》,《陇西历史》。教师不能把这些内容全部灌输给学生,而要精选部分,合理安排,适时而教,其余部分留给学生作为课外阅读以丰富学生的课外生活。其次,处理好统编教材与乡土历史的整合。乡土历史有时在统编教材中会出现,但限于篇幅、写得很略、甚至只是一笔带来,有些内容干脆没有提到,那么,教师就要作适当地补充。比如:我在讲《秦始皇建立中央集权的...