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| 愉快教学的基本模式 | |
| 引用本文： | 倪谷音,宋珠凤,卢家楣,陈焕章,王维臣.愉快教学的基本模式[J].上海教育,1997(1). |
| 作者姓名： | 倪谷音 宋珠凤 卢家楣 陈焕章 王维臣 |
| 作者单位： | 上海一师附小，上海一师附小，上海师范大学，上海师范大学，上海师范大学 |
| 摘 要： | 愉快教学的思想和原则如何在教学实践中得以贯彻,涉及到教学理论向教学实践的渗透和转化问题。因此,也就促使我们探索教学理论应用于教学实践的中介环节——愉快教学模式。教学模式是教学理论和教学实践紧密联系的产物,它反映了教学过程基本理论的框架,又具有指导师生进行教学活动的功能。因而,教学模式(Model ofTeaching)一词最初由美国学者乔伊斯和韦尔(B.Joyle |
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