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| 文言文语感培养的三环节 | |
| 引用本文： | 罗威林.文言文语感培养的三环节[J].中学语文(读写新空间),2002(5):13-14. |
| 作者姓名： | 罗威林 |
| 作者单位： | 广东 |
| 摘 要： | 在文言文教学中,注重学生文言文语感的培养,抓好“读”、“品”、“练”三个环节,是提高文言文教学质量与效益的重要途径。“读”是培养语感最为有效的方法之一。首先,要认识对初中生来说熟读吟咏的重要性。因其正处于变声期和语音学习最佳期,刚刚接触文言文却往往把文言文当作“半门外语”来学,故此,抓紧 |
| 关 键 词： | 文言文 语感培养 教学质量 语文教学 初中 朗读训练 |
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