西北地区思想品德课程实施现状的调查研究 |
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引用本文: | 王嘉毅,李海月,曾云.西北地区思想品德课程实施现状的调查研究[J].课程.教材.教法,2013(7):46-53. |
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作者姓名: | 王嘉毅 李海月 曾云 |
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作者单位: | 西北师范大学教育学院;兰州理工大学 |
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摘 要: | 通过对新疆、甘肃和宁夏三地思想品德课程实施现状的调查研究发现:课程改革实施至今,教师在观念上已经普遍接受新课程理念,但接受程度不高;教师的教学行为有所转变,但依然呈现明显的智育化倾向;制约思想品德课程实施的因素主要有:思想品德教师素质、校长的课程领导力及学校德育环境、课程文本的实用性、课程评价的导向性、教师发展与课程资源;进一步深化思想品德课程改革,需要从强化政府领导、构建一体化学校德育系统、加强教师培训、调整和修订思想品德文件课程、深化德育课程评价制度改革和加强课程资源建设等方面入手。
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关 键 词: | 西北地区 思想品德课 课程实施 影响因素 对策 |
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