初中数学基本活动经验积累方法初探

数学学习中,学生对数学知识的体系化理解,对学习过程的情感体验,对数学用价值深入认识,对数学思想的渐进感悟,建立于数学基本活动经验的积累。数学课堂教学应以学生的生活直接经验为基础,注重教学活动中类比探究、交流分享、总结思辨和数学建模,并在思考问题和解决问题的过程中促进数学基本活动经验的积累。