| 试论法学教育的价值关怀 |
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| 引用本文： | 彭中礼,刘本春.试论法学教育的价值关怀[J].当代教育论坛,2006(21):15-16. |
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| 作者姓名： | 彭中礼 刘本春 |
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| 作者单位： | 1. 湖南师范大学法学院
2. 湖南省隆回县第三中学 |
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| 摘 要： | 一、培养法律的实践者:法学教育的初级价值关怀我国目前的法学教育存在着现实的矛盾与困境。从法学教育层次来看,我国目前法学教育的层次极其复杂,但各个层次、各种培养模式培养出的学生的实际水平如何,过去没有一个统一的标准去衡量。通过统一司法考试的方式对各个培养层次的培养状况进行甄别、评估,可以对法学教育的层次和体制进行科学、合理的调整。自统一司法考试施行后,它对高等学校法学教育产生了一种诱导作用。从这个层面来讲,以统一司法考试为核心,培养法律的实践者,是我国法学教育应该坚持的。所以,徐显明先生指出,“法学还是思维…
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On the Value Solicitude of Law Education |
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| Peng Zhongli,Liu Benchun.On the Value Solicitude of Law Education[J].Forum on Contemporary Education,2006(21):15-16. |
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| Authors: | Peng Zhongli Liu Benchun |
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