数学课堂要着重引导学生独立思考

对事物的认识，常常在反思中前行，课改亦然。在当前的课堂里，笔者又重新将课改前看似寻常的观念进行反思，倍感珍贵亲切，如对“独立思考”的再认识。按照心理学的观点，所谓“独立思考的精神”，就是人们能够从多重角度或者独到的角度来分析问题和阐释现象，坚持用一贯的科学研宄标准和普世价值体系来对事物进行判断，不人云亦云、不亦步亦趋。在数学课堂里，倡导“独立思考”意识，是数学学科理性价值的必然抉择。