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| 教育：面向幸福的行动 | |
| 引用本文： | 龙宝新.教育：面向幸福的行动[J].天津市教科院学报,2009(4):5-7. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育科学学院,陕西,西安,710062 |
| 摘 要： | 幸福是人生活的主题，是“好”生活的衍生物与基调，是对具有卓异品性之人的一种奖赏。言说幸福的妥当方式是意蕴揭示。而非概念界定。幸福的呈现是与好生活的“暴露”过程同步的，是人的卓异品性吸引来的，要成就学生幸福，教育活动应该诉诸于对学生理想的引导、关怀能力的培育、卓异品性的造就等行动来实现。 |
| 关 键 词： | 教育 幸福 意蕴 行动 |
Education: Action Pointing at Happiness |
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| Long Baoxin.Education: Action Pointing at Happiness[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2009(4):5-7. | |
| Authors: | Long Baoxin |
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