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| 绩效评价与一流大学教师的成长 | |
| 作者姓名： | 江 珊 刘少雪 |
| 作者单位： | 1.安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖 241002；2.上海交通大学教育学院，上海 200240 |
| 基金项目： | 2021年度安徽师范大学博士科研基金项目（752097） |
| 摘 要： | 大学教师绩效评价是组织基于一定的评价标准对教师工作绩效进行价值判断的过程，教师个体与相关组织根据评价结果做出反馈，实现双方互动。根据工作需求—资源理论，绩效评价是大学组织向教师个体提出的任务需求，具有诊断性、鉴定性、导向性、调控性和激励性等功能。但在教育实践中，评价指标体系本身的合理性及教师对它的理解都可能与评价的初衷出现背离，从而影响评价实施的效果。因此需要在充分认识教师劳动本质的前提下，重视指标体系的科学化建设，释放评价指标体系的多重功能，真正深化一流大学评价改革。 |
| 关 键 词： | 大学教师 绩效评价 工作需求—资源理论 评价改革 |
Performance Evaluation and the Growth of Faculty in World-class Universities |
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| Authors: | Jiang Shan Liu Shaoxue |
| Affiliation: | 1.School of Educational Science, Anhui Normal University, Wuhu, Anhui 241002; 2. School of Education, Shanghai Jiao Tong University, Shanghai 200240 |
| Abstract: | |
| Keywords: | Faculty in universities Performance evaluation Job demands-resources model Reform of evaluation |
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