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杂志ISSN号
基于“互动-反馈”模型的混合式教学实践———以本科有机化学教学为例
作者姓名:
李艳丽
余 璐
李美娜
张亚安
徐佩瑶
作者单位:
东南大学成贤学院 制药与化学工程学院
摘 要:
随着高等教育信息化的推进,线上线下混合式教学因其特有的优势被广泛应用于课堂教学。在混合式教学过程中,教师可以发挥主导作用,利用学习通等网络教学平台,有效结合线上和线下教学的 优势,突出学生的主体地位。文中构建的基于“互动-反馈”模型的线上线下混合式教学模式,利用学习通平台,在东南大学成贤学院2017级化工专业两个班级有机化学课程部分章节的教学中进行了实践。针对学生期末考试成绩的对比分析表明,混合式教学提升了学生的学习效果。
关 键 词:
混合式教学
有机化学
教学模式探究
实施评价
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