| 利用数码显微互动教室进行组织学实验考试改革 |
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| 引用本文： | 宋芳,赵紫薇,陈晶,杨美霞,贺帅,陈小艳.利用数码显微互动教室进行组织学实验考试改革[J].包头医学院学报,2014,30(2):123-124. |
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| 作者姓名： | 宋芳 赵紫薇 陈晶 杨美霞 贺帅 陈小艳 |
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| 作者单位： | 宋芳(包头医学院组织学与胚胎学教研室,内蒙古包头,014060)；赵紫薇(包头医学院组织学与胚胎学教研室,内蒙古包头,014060)；陈晶(包头医学院组织学与胚胎学教研室,内蒙古包头,014060)；杨美霞(包头医学院组织学与胚胎学教研室,内蒙古包头,014060)；贺帅(包头医学院组织学与胚胎学教研室,内蒙古包头,014060)；陈小艳(包头医学院组织学与胚胎学教研室,内蒙古包头,014060)； |
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| 基金项目： | 包头医学院2010-2012教育教学研究立项 |
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| 摘 要： | 实验考试是组织学教学活动的重要环节,是评价实验课教学效果和学生掌握知识和技能程度的重要手段1]。目前,由于招生规模的不断扩大,传统的实验课切片考试方法越来越显现出弊端,如考核内容局限、考题容易泄露以及考试切片供不应求等,显然已不适应21世纪对创新型医学人才培养所提出的要求。为此利用先进的数码显微互动教室进行组织学实验考试改革势在必行2]。
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| 关 键 词： | 组织学实验 考试改革 教室 医学人才培养 数 教学活动 实验考试 教学效果 |
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