5年制本科全科医学专业教学模式和课程设置探讨 |
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引用本文: | 胡传来,林涛.5年制本科全科医学专业教学模式和课程设置探讨[J].中国农村卫生事业管理,1999,19(11):24-24. |
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作者姓名: | 胡传来 林涛 |
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作者单位: | 安徽医科大学卫生系!合肥230032(胡传来,朱启星,杨永坚),安徽医科大学教务处!合肥230032(林涛) |
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摘 要: | 近年来,国内部分高校开始尝试3年制医学专科全科医学教学以及全科医学成人教育等工作,并积累了一定的经验[1]。为此,安徽医科大学卫生系不失时机地从1999年开始招收5年制本科全科医学专业,现就其教学模式和课程设置基本思路作一初步探讨。1 5年制全科医生专业的培养目标通过5年系统的高等医学教育以及临床实习和社区社会实践等教学活动,努力使学生成为以人的健康为中心;家庭为单位、社区为范围;需求为导向;以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点;以解决社区为主要问题、满足基本卫生服务需求为目的,融预防…
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关 键 词: | 医学专业 教学模式 医学教育 课程设置 |
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