基于青少年群体特征的文创产品设计研究——以洛阳博物馆为例

促进青少年更好成长、更快发展,是国家的基础性、战略性工程。如何引导青少年走进博物馆,走进五千年的中华民族背后的历史与文化,使博物馆真正成为青少年学习的第二课堂,成为青少年感知历史、认识现在、探索未来的重要文化场所,是我们现在急需解决的问题,博物馆文创产品作为承载文物背后文化理念的符号,是一座良好的沟通桥梁。本文以青少年群体为研究人群,以博物馆馆藏文物为研究主题,在文化产业发展的热浪之下,以当前博物馆开发现状为基础,以优化青少年文化环境、传播传统文化为目的,对青少年群体特征,文创产品的开发方向及设计策略进行多方位的研究。