差异化评价学生美术作业的实践探索 |
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作者姓名: | 钟平 |
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作者单位: | 湖南省常德市桃源县漳江小学 |
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基金项目: | 湖南省教育科学“十三五”规划2020年度省级一般课题“小学美术教学中学生创意实践能力培养策略研究”阶段性成果课题编号:XJK20CTW024; |
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摘 要: | 美术作业评价是美术课堂教学的重要一环,对于学生美术素养的提升非常重要。实践证明,单纯统一的美术作业评价方式是不利于学生发展的,只有根据学生能力发展水平和个性特征的不同,实施差异化评价,才能更好地促进学生个性化发展,培养他们的创意实践能力。湖南省常德市桃源县漳江小学美术课题组根据研究内容,从评价方式、评价对象、评价指标、评价实施几方面就美术作业差异化评价展开研究,取得了一定的研究成果。
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关 键 词: | 融合 分层 多样 创意 |
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