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| 对中小学体育与健康教学质量的评估尝试 | |
| 引用本文： | 潘艺,牛晓.对中小学体育与健康教学质量的评估尝试[J].中国学校体育,2003(1):16-16. |
| 作者姓名： | 潘艺 牛晓 |
| 作者单位： | 重庆市药剂学校 400015 |
| 摘 要： | 评估教学质量首先要明确教与学的关系，评估教学质量的标准应主要看学的效果。一、教学目标要明确、具体、可行课堂教学目标是课堂教学的出发点和归宿，也是一堂课的量度标准，只有明确目标，师生才能步调一致，取得课堂教学的最佳效果。关于体育与健康的教学目标，笔者认为，由于学校体育与健康的目标朝着多方位（即教学系统、体育系统、健康系统）、多层次（各级学校目标要求有所不同）、多功能（增强体质、传授三基、体育对健康的意义、培养意志品质和学习兴趣、培养坚持终身锻炼的习惯，培养心理健康和社会适应等能力，树立合作意识，愉… |
| 关 键 词： | 中小学 体育与健康教学 教学质量 教学评估 教学目标 |
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