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| 探究式高中生物教学的实践 | |
| 引用本文： | 龚建坤.探究式高中生物教学的实践[J].山东师范大学学报(自然科学版),2010,25(Z1). |
| 作者姓名： | 龚建坤 |
| 摘 要： | 实验过程既是文化知识的运用与实践过程,更是培养学生求实创新、团结协作的个性品质的重要过程.探究式学习使学生像"小科学家"一样去发现问题、解决问题,在探究过程中获取知识、发展技能、培养能力,同时受到科学方法、精神、价值观的教育,并发展自己的个性. |
| 关 键 词： | 生物实验 探究式学习 解难释疑 |
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