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| 以情激趣 促进学习方式转变 | |
| 引用本文： | 成麦玲.以情激趣 促进学习方式转变[J].甘肃教育,2002(12):15-15. |
| 作者姓名： | 成麦玲 |
| 作者单位： | 宁县二中 甘肃宁县745200 |
| 摘 要： | 国家新近颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》进一步明确了学生的学习主体地位，系统地提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的目标，强调综合性、跨学科和跨领域学习，关注课程的现代意识，重视学生创新精神和创新能力的培养。这可以说是语文课在新世纪从教学内容、教学过程、 |
| 关 键 词： | 激趣 学生 学习方式 全日制义务教育 语文课程标准 学习主体 实验稿 目标 国家 颁布 |
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