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| 在引领中思考 在思考中成长——《角的初步认识》教例评析 | |
| 引用本文： | 陈冬梅.在引领中思考 在思考中成长——《角的初步认识》教例评析[J].广西教育,2014(41):66-67. |
| 作者姓名： | 陈冬梅 |
| 作者单位： | 来宾市祥和小学 |
| 摘 要： | 正一、教材简析《角的初步认识》是人教版数学教材二年级上册第三单元第一课时的内容,是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形和学会用直尺正确画线的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出角,再让学生通过实际操作活动(如"折一折""摸一摸""摆一摆"等)认识角和掌握角的基本特征。教材不要求学生掌握角的定义,只要求学生能指认出现实中的角及其各部分名称,会用各种材料做出或画出角,在此过程中, |
| 关 键 词： | 小学数学 角的初步认识 教例评析 |
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