| 医学生物化学教学的几点体会 |
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| 引用本文： | 李琴山,冯赞杰,陆红玲,钱民章.医学生物化学教学的几点体会[J].遵义医学院学报,2007,30(Z1):69-71. |
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| 作者姓名： | 李琴山 冯赞杰 陆红玲 钱民章 |
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| 作者单位： | 遵义医学院,生化教研室,贵州,遵义,563003 |
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| 摘 要： | 生物化学是高等医学院校一门重要的医学基础课,其发展速度快,知识信息广,授课难度较大,也是学生普遍反应,难学好的一门课程1].它主要研究生物体分子结构与功能,物质代谢与调节,以及遗传信息传递的分子基础与调控规律,从分子水平探讨生命现象的本质2].同时,它又是生命科学中进展迅速的基础学科,其理论和技术渗透至基础医学与临床医学的各个领域2].校园中就流传着"生化生化,深而难化"的俗语.如何在有限的学时里让学生掌握足够深度和广度的生化知识,提高学生对这门课程的兴趣及认知水平,是需要我们生化教师仔细总结和探讨的.为此,笔者就教学中的一些体会进行了讨论,恳请同行指正.
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| 关 键 词： | 生物化学 教学方法 教学实践 |
| 文章编号： | 1000-2715(2007)SO-0069-02 |
| 修稿时间： | 2007年6月21日 |
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