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杂志ISSN号
探讨“教学做合一”教学法
作者姓名:
张晓琴
作者单位:
黄冈职业技术学院
摘 要:
备课标、备教材、备教法、备学生等,教师都会充分准备,上课也会很投入与精彩,听课对学生这样来说不缺兴趣,但课后兴趣退去,知识确没有得到巩固,知识没有得到强化。本文探讨教师应有效地实施做,以达到教学做合一更有效提高学生的学习效果。
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