“以逸待劳”的教育艺术 |
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引用本文: | 陈元勋.“以逸待劳”的教育艺术[J].教育科学论坛,2009(10):68-68. |
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作者姓名: | 陈元勋 |
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作者单位: | 福建省仙游师范学校,福建,莆田,351200 |
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摘 要: | “以逸待劳”属“三十六计”之“胜战计”,是处于势均力敌态势下所用的谋略。其计日:“困敌之势,不以战;损刚益柔。”(见甘肃民族出版社1999年3月版《三十六计》)意谓作战时不直接进攻而采用积极防御、养精蓄锐的战术,以待敌之师劳力竭,乃战而胜之。李牧之久守雁门而不与匈奴战,及至双方势力彼消我长,遂一举破之,用的便是此计。
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关 键 词: | 教育艺术 “三十六计” 《三十六计》 民族出版社 积极防御 |
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