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| 临床医学教育导师制的实施与探索 | |
| 引用本文： | 罗乐.临床医学教育导师制的实施与探索[J].延安大学学报(医学科学版),2010,8(2):77-77,79. |
| 作者姓名： | 罗乐 |
| 作者单位： | 延安大学附属医院科教科,陕西,延安,716000 |
| 摘 要： | 导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，最早起源于英国牛津大学，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。长期以来，我国高校里实施的是研究生导师制，而对本科生则实行辅导员工作制度，我院将导师制引进临床本科学生实践教学的初衷， |
| 关 键 词： | 临床医学教育 导师制 英国牛津大学 教育制度 教育模式 师生关系 工作制度 实践教学 |
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