改良健康教育在女性精神分裂症患者康复中的应用

目的:探讨改良健康教育模式在女性精神分裂症患者康复中的应用效果。方法:选取2011年11月～2012年4月在我院住院的康复期女性精神分裂症患者120例,将其随机分为对照组和研究组各60例。对照组采用传统的健康教育,仅予以口头宣教,每周3次,隔日1次,每次1 h;研究组在对照组的基础上实施改良健康教育。比较两组患者对疾病知识、药物知识、出院指导的知晓率以及患者满意度、服药依从性。结果:研究组患者对疾病知识、药物知识、出院指导的知晓率及对护理工作的满意度高于对照组,服药依从性优于对照组,上述方面经比较有统计学意义(P<0.05)。结论:改良健康教育模式较传统的健康教育模式更能减少社会应激,降低复发率,增加服药依从性,促进患者心理康复,更加有利于女性精神分裂症康复。