教学课堂之美在于生成与发展

“课堂不是教师表演的舞台，而是师生互动交往的场所；课堂不是学生训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不是传授知识的场所，更是探索知识的场所；课堂不是教师行为机械运动的场所，而是展现教育智慧的场所。”新一轮课程改革已把课堂的舞台交给了学生，就是要让课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台。在近几年的教学实践中，我感悟了很多：预设只是机械的重复，生成那才是生命的灵动，我们课堂教学的生命力不是“复制”，而是“刷新”……接下来笔者结合具体事例谈几点体会。