投稿论文常见问题概述

为了提高论文的质量、提升论文的录用率、提高论文的可读性,通过长期的稿件审理,总结《光学仪器》期刊来稿论文题目、摘要、引言、正文、公式、图、表格、量和单位、参考文献中的常见问题,并给出部分实例和建议,希望能对广大作者的论文写作有所帮助。     

雷达工程专业本科毕业设计指导模式探索

为提高本科毕业设计指导工作效率和毕业论文质量，本文基于雷达工程专业特点建立了“导师主导--研究生辅助--本科生合作”的多层次、模块化、场景化指导模式。该模式以导师为核心、科研小组和学员合作为辅助，全方位全过程保障本科毕设工作。实践表明，该模式可以有效提高指导工作效率和本科毕业设计质量，学生专业素养和实践能力显著提升。本文对电子类专业本科毕设指导具有重要借鉴意义。     

基于科研导师制的本科毕业论文指导模式研究与实践

毕业论文是本科人才培养目标的一个重要环节,其质量直接反映了人才培养的质量。地方院校本科毕业论文在选题、文献调研、实验研究、论文撰写和答辩等环节存在诸多问题。为此,提出了结合本科生科研导师制的本科生毕业论文指导模式,总结了若干可行的实施途径,经过实践初见成效。     

浅谈环境工程专业本科毕业论文指导过程中的“六结合”

毕业设计（论文）是本科教学计划的最后的和最重要的一个实践性环节,在多年来指导环境工程专业毕业论文的教学实践过程中,针对提高毕业论文质量的目标进行了有益探索,提出了“六结合”的改革举措和实施思路。指导实践表明,指导的环境工程专业毕业论文的总体质量有了明显提高。     

提高本科生科研创新能力的探索

本文介绍了提高本科生科研创新能力的四种途径：一是优化理论教学内容,拓宽和提升各教学环节对科研能力的培养和训练;二是增加感性实验教学,培养学生科研素质;三是加大辅导力度,增强科研活动对学生科研能力的培训;四是通过毕业论文提高学生的科研创新能力。实践证明,这种做法是可行,而且这种初步的科研经历对他们今后的工作实践和进一步深造有着很大的帮助。     

多维跨界互动式教学模式创新的实践探讨

教学方式的选择,直接影响知识在传递更新与积累拔高过程中的损益效果,并进而影响行业技术水平与理论研究成果的提高与突破。结合"2018西部九校+《规划师》杂志社(9+1)建筑类本科联合毕业设计暨‘中晟杯’设计竞赛"教学实践活动,探讨跨地域、跨学科、跨空间、跨领域、跨群体多维跨界的互动式教学实践,以拓宽学生视野,实现多方机构互惠共赢,推动师生之间的教学相长,落实教育资源共享共用理念,推进互动式教学模式的创新。     

工程管理专业毕业论文(实习)教学环节改革的思考

工程管理专业毕业论文(实习)作为工程管理专业教育中重要的实践性教学环节,对提高学生的综合素质和培养学生的创新能力具有重要作用。围绕工程管理专业培养目标,分析了目前工程管理专业毕业论文(实习)环节中存在的问题,提出了改革思路与建议。     

新建本科院校土木工程专业毕业设计指导初探

分析了新建本科院校土木工程专业毕业设计面临的问题,并根据实际情况,从认识、管理、选题、方法、考核等方面探讨了指导新建本科院校土木工程专业毕业设计时应采取的措施。     

工程管理专业毕业设计教学改革的探索

长期以来工程管理专业毕业设计一直停留在较低的水平上 ,不仅深度、广度、难度不够 ,而且与实践的结合也常常脱节 ,学生无法得到全面的综合训练 ,更不能体现该专业的特点 ,因此 ,有必要根据工程管理专业的特点和当前社会需求情况 ,指出该专业毕业设计存在的问题 ,提出改革的构想和相应的教学改革目标和方向     

空间凸轮机构分度误差分析

定量分析了空间凸轮机构中各尺寸误差对机构转动曲线和分度精度的影响,并且用概率法给出各尺寸误差的允许变化范围.