环境艺术学生自学能力的培养

自学能力是不断获取新知识的关键。本文根据环境艺术教育的特点，在更新教学理念、内容、方式等方面进行探索和实践，推动教学模式的改革，加强对学生自学能力的培养，使学生学会自我教育，具备自我完善的能力。     

乙烯装置微机优化系统

介绍乙烯装置上实现的一种计算机生产优化系统．该系统在操作经验的记忆、对比和推理的基础上对生产过程进行优化．为复杂工艺过程的优化控制提供了一条新的可行途径。     

压力传感器自学习校准系统的设计

提出了用计算机提高压力传感器性能和精度的方法,设计了硬件电路及软件。在对传感器修正方法的分析基础上,提出了一种综合修正压力传感器的温度误差和非线性误差的方法,并详细介绍了放大器自调零方法和系统自学习方法     

太极拳运动考评软件的设计与实现

针对太极拳教学现状,基于自主学习理论,提出设计基于关键帧提取技术和三维坐标变换技术的太极拳运动考评系统。本文采用运动捕捉技术采集了24式太极运动数据,以关键帧提取技术为基础,设计了运动时间对比模块,解决了运动速度对比问题;以三维坐标平移变换和朝向旋转变换技术为基础,设计了运动空间对比模块,解决了运动位置对比问题;结合运动速度对比与运动位置对比,系统能够自动地对教学运动素材进行对比与评价,满足了学生自主学习需求。     

利用毕业设计提高学生自学和写作能力的尝试

本文将作者在国外学习的经验和回国以后的实际工作相结合,提出在毕业设计的完成过程中采用写文献综述和定期举行研讨会(seminar)的方法,提高学生自学和写作能力的经验和看法.建议指导教师在毕业设计中鼓励学生自选题目,自立方案,独立完成题目,总结了如何通过毕业设计提高学生自学和写作能力,如何改革大学本科部分专业选修课评分标准的一些经验和方法.     

学会学习技术——信息技术的学习方法

“学会学习技术”意味着不仅仅要学会技术的“技能技巧”,更要学会技术的“思想方法”和“学习方法”。掌握自学的方法并培养自学技术的能力是学会学习信息技术的一条重要途径。     

小波神经网络阈值自学习在信号去噪中的应用

针对某一确定数据采集系统中小波去噪时的阈值选择,提出以小波神经网络加标准信号来标定去噪阈值的方法,从而提高对信号的去噪性能。对于确定的数据采集系统,信号噪声主要来源于系统本身,而且在短时间内系统可视为时不变的。首先给系统一个标准信号输入,将系统的输出输入到小波神经网络,在给定的噪声熵下训练网络使其熵最小,从而得到相应的去噪阈值,仿真实验表明该方法较一般的去噪方法效果好。     

建筑力学教学改革探讨

建筑力学是建筑专业的一门重要的专业基础课。应着眼于提高学生的学习动力 ,培养自学能力 ,让学生学会学习 ,启发学生的思维     

网络环境下学生自主学习能力的培养与评价

在C语言程序设计课程的教学过程中,通过传统的学习方式,学生并没有系统地、全面地认识和应用所学知识,缺乏创造性思维和解决实际问题的能力.在网络环境下,通过建设一个网络学习平台,可以有效地培养学生对C语言程序设计课程的自主学习能力.     

基于种子自扩展的命名实体关系抽取方法

命名实体间关系的抽取是信息抽取中的一个重要研究问题，该文提出了一种从大量的文本集合中自动抽取命名实体间关系的方法，找出了所有出现在同一句子内、词语之间的距离在一定范围之内的命名实体对，把它们的上下文转化成向量。手工选取少量具有抽取关系的命名实体对，把它们作为初始关系的种子集合，通过自学习，关系种子集合不断扩展。通过计算命名实体对和关系种子之间的上下文相似度来得到所要抽取的命名实体对。通过扩展关系种子集合的方法，抽取的召回率和准确率都得到了提高。该方法在对《人民日报》语料库的测试中，取得了加权平均值F-Score为0.813的效果。