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1.
2.
史蒙 《煤炭职业技术教育》2002,(2):16-16,26
本文就高等职业技术教育中机械类和近机类专业的技术基础课《机械设计基础》如何培养新型人才,提出了以下设想,建立“双师型”教师;装备机械设计专用教室;针对不同问题做小设计;改革考核方式。 相似文献
3.
计算机文化基础课程建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
"计算机文化基础"课程是面向非计算机专业大学生的公共基础课.它既是文化基础、公共基础、又是技术基础,并具有很强的应用性和工具性.它要完成的任务是:使学生掌握计算机软、硬件技术的基础知识,培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用、开发能力,以及利用计算机分析问题、解决问题的意识. 相似文献
4.
浅谈数学建模与人才的培养 总被引:3,自引:1,他引:2
本文较详细地论述了数学建模人才培养中的地位与作用,说明数学建模在人才培养中的创新作用、综合作用和桥梁地位,并用事实论述了数学建模是广大数学基础课教师的一条发展之路。 相似文献
6.
毕业实践具有较强的理论性和实践性,既是对学生的综合考核,也是培养和提高学生综合素质的好机会。学生经过基础课和专业课的学习.课程的设计、生产实习和毕业实习的初步锻炼,具备了一定的理论知识和实践经验。在此基础上,完成相当工作量的毕业实践任务,不仅能扩充理论知识的深度和广度, 相似文献
7.
理论力学在工科院校各专业中是一门理论性较强的专业基础课。它要求学生了解并掌握物体机械运动的基本规律及其研究方法,学会运用这些规律分析抽象的力学模型并解决工程实际中的力学问题,为学习一系列后继课程打下基础。理论力学这门课是基本概念多.基本定理多。这些概念和定理是理论力学的核心组成部分。 相似文献
8.
9.
计算机思维是目前计算机教育界研究的热门课题之一。本文介绍了计算机思维的概念.根据高职院校的教学特点,构建基于计算思维的计算机基础课程任务驱动教学模式,以“Office高级应用”课程中Excel部分的教学为例.详细描述了教学的实施过程。 相似文献
10.
暴励 《电脑与微电子技术》2012,(10):38-40,44
《计算机基础》课教学是培养学生掌握计算机基本知识和应用计算机的能力.为他们今后的专业学习奠定良好的基础。针对艺术类专业学生的特点.分析目前计算机基础教学中存在的问题,结合工作实践,从课程组织管理、教学实践、教学方法等方面进行探讨,提出具体的改进措施。 相似文献