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1.
《Planning》2015,(4)
在教育子女的过程中,家长起着主导作用,决定着家庭教育的培养目标、内容、方式方法,从而也决定着教育的质量和效果。本文运用文献法,查阅近70篇相关文献,并从中筛选出22篇,围绕家长教育素质内涵、教育观念、教育知识以及教育能力等四个方面的内容进行分析,发现研究内容多侧重于对家长教育观念的研究,而家长教育知识及家长教育能力研究较少,研究不够深入具体;研究方法过于单一,缺少长期跟踪式的深入研究等问题。今后的研究要注重增加研究的深度,多种研究方法相结合,全面深入地开展家长教育素质的相关研究,为家长教育素质的提高和儿童身心健康发展提供更多的参考和帮助。 相似文献
2.
2014年8月,在本文作者直接参与的某中部地区一所小学的研究实践中,针对是否将班额从46名扩大为50名,学校组织家长讨论。有家长明确反对学校的倾向性意见,坚持认为学校应该信守46名学生的班额承诺,并以积极的思维应对后续挑战。而该校有教师认为,家长并不懂教育,这就是家长 相似文献
3.
了解我国儿童家长的家庭食品安全知识知晓情况及其影响因素,对开展精准食品安全宣教,减少家庭食源性疾病具有积极意义。本研究在7个城市的13 923名3~12岁儿童家长中开展问卷调查,收集基本信息、家庭食品安全知识知晓情况及需求。家长家庭食品安全知识平均得分为18.6分(总分29分),及格率为68.7%。易错知识点包括熟食室温存储时间、食品保质期、易引起中毒的食物以及食品贮存环境等。多因素logistics回归分析显示:家长家庭食品安全知识及格率受地区、文化程度、职业、家长类型、是否关注食品安全、孩子是否讲过食品安全知识以及是否阅读孩子带回来资料的影响。家长最关心的前三位内容为滥用食品添加剂(84.9%)、卫生状况不合格(82.9%)、农药/药物残留(82.7%)。受家长信任的信息来源主要为电视/广播/广告(76.1%)、书籍/报纸/期刊(70.4%)、微博/微信等新媒体(57.7%)。家长的家庭食品安全知识仍存在短板,需利用传统媒体和新媒体结合的方式以及小手牵大手形式开展精准专题宣传,并特别关注文化程度低,从事食品行业的家长以及孩子父亲和保姆。 相似文献
4.
《Planning》2019,(3)
《指南》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力"。可见家庭教育在幼儿教育中的重要性,所以,我园也正在实践着家长教育资源的开发和利用。 相似文献
5.
6.
《Planning》2014,(5)
下一代的教育永远都是时代关注的主题,在社会生产力极大发展的今天,时代的变化让孩子们的生活和受教育环境发生了极大的变化。在物质文化不断丰富的今天,家长和教师增强对孩子的尊重,保持平等地位,给予孩子们坚定的信任和陪伴,才是最重要的新时期教育孩子的方法。归根结底来说,如何培养孩子自我发展的能力、建立与人相处的情感才是最重要的现代化教育目标,以耐心的等待换来孩子将来在人生舞台上的绽放。 相似文献
7.
《Planning》2014,(9)
幼儿园的离园环节是幼儿园一日生活的重要组成部分。组织好离园活动不仅是教师必备的技能,更是家长了解幼儿在园生活的重要途径。文章通过调研分析了离园环节存在的主要问题,提出组织好离园活动的建议。 相似文献
8.
9.
《Planning》2014,(10)
随着少儿素质教育的提升,家长对孩子的特长培养很重视,学舞蹈更是很多家长的首选。很多孩子都参加了舞蹈培训班,在专业教师的指导下学习。与此同时,很多家长感觉自己不懂舞蹈,帮不了孩子。其实并非如此,在舞蹈学习方面,除了专业教师的传授外,家长对孩子的帮助是无人能替代的。 相似文献
10.