藏族学生化学学习障碍之学生因素分析

1基础学力薄弱小学教育是构建教育大厦的根基,落后的西藏小学教育长期困扰着整个教育的良性循环,也影响藏族学生的智力发展.据西藏大学大罗桑朗杰和房灵教于1989年统计拉萨地区小学毕业会考成绩:藏文班汉语平均分23.1,及格     

大型藏语平衡语料库建设中样本类别号的研究

藏文语料库是计算机研究藏语规律的素材,建设藏语语料库是藏文信息处理研究的基础和前提。语料库建设中样本的类别号是识别样本类别的依据,也是关联藏文语料信息库、样本文档和使用者的纽带,在语料库建设中非常重要。文章结合藏语平衡语料库的建设,设计了藏文语料数据库,划分了藏文语料库的类别并设计实现了样本类别号的产生方法。     

基于说话人自适应训练的汉藏双语语音合成

根据藏语和汉语在发音上的相似性,提出了一种基于隐Markov模型(hidden Markov model,HMM)的汉藏双语语音合成方法。以声韵母为合成基元,采用多个普通话说话人和1个藏语说话人的语料库,利用说话人自适应训练,获得一个汉藏双语混合语言的平均音模型。通过说话人自适应变换,从混合语言的平均音模型获得普通话或藏语的说话人相关模型,从而合成出普通话或藏语语音。实验结果表明,在藏语训练语句较少的情况下,该方法合成的藏语语音明显优于仅采用说话人相关模型合成的藏语语音。     

基于序列比对方法的藏语人名实体消重研究

在对网络藏语文本做信息抽取时,往往由于有很多藏族人具有同一个名字,使研究人员得不到期望的结果.为了解决这种"信息丢失问题",本论述在分析其产生原因的基础上,提出可采用生物学中序列比对的方法与社会网络分析方法中的图聚类算法相结合,对藏语人名进行消重.将人名实体的各个属性抽象成各个序列,进而通过各个序列的对比来统计出每两个...     

基于词汇语料的白马藏语语音分析研究

采用语料库方法,构建了一个具有4500余条词的白马藏语语音库,并做了规范的音标标注。该库涵盖了《藏语方言调查表》91%的词汇,包含了白马藏语固有的语音和词汇特征,完全能够代表白马藏语普遍的语言现象。依据语音库标注信息,从发音部位和发音方法两方面对白马藏语声母和韵母的音位系统进行了统计分析,获得了详细的白马藏语音系数据。同时,按发音方法归纳了声母与韵母的组合规律及其分布特征,总结了白马藏语语音与藏语书面语的对应关系,为今后的白马藏语研究提供了详实的数据和新的研究思路。     

关于提高我校汉族大学生藏语口语交际能力的研究

提高汉族大学生学习藏语文的积极性，增强口语交际能力，是我校公共课教研教改的必然要求，同时也是针对毕业生面向全区基层就业，提高就业能力的重要举措。文章通过对汉族学生、公共藏文授课教师的问卷调查和座谈，分析了我校汉族学生藏语口语学习申存在的问题，并就如何增强口语教学效果，全面提高学生口语交际能力，提出了一些建议和措施。     

汉藏语同源词研究应用于谐声古音学的几点思考

近年来,汉藏语研究进一步深入,领域进一步拓展,无论是在宏观的语言理论和方法论还是在微观的词汇、语音、语法等方面,都有论著不断涌现。学界将这些新的研究成果与上古汉语的研究成果相结合,创发了新的理论和原则,论证和解决了一些悬而未决的难题,取得了较大成绩。其中,将汉藏语同源词与汉字谐声关系结合,考求、构拟上古声母系统以及上古音系,这在理论和实践上都是便利和可行的,但在研究中必须要注意汉藏语历史层次问题、汉藏语同源词确定的问题和谐声系统的异质性问题等,才能使上古汉语的研究不入歧途,取得更大进步。     

基于EPG的藏语夏河话舌尖后音腭位研究

文章用EPG对藏语夏河话3个舌尖后音后接元音/a、、u/进行录音,通过相关软件,提取它们的AC、PC、VC、Ant、Pst、CA、CP、CC、TC、Cog参数进行分析.得出以下结论:舌尖后音发音时舌体表现为两端高,中间低的"马鞍形"特点,对应齿龈后/硬腭前的位置,舌体有抬高的动作.擦音的发音动作与塞擦音成阻时段的动作不同,擦音舌面高度低于塞擦音成阻时段的舌面高度;送气特征对塞擦音的目标腭位没有显著影响;元音不影响舌尖前音的主发音器官的动作,但是舌面高度却受到元音舌位高度的影响,后接低元音的时候舌面下降.使用EPG记录发音时舌腭接触状态能够更客观更精确地记录和描写语音,丰富和修正传统语音学的若干解释和理论.     

藏语拉萨话语音合成语料库的研究与建立

藏语语音合成语料库的好坏对合成语音质量有很大的影响。本文介绍了藏语拉萨话语音合成语料库的设计过程,语料的设计考虑了内容上和语义上的完整性,利用Greed算法实现对语料的选取,同时严格按照标准的录音过程对语料进行录制,最后设计了一套韵律标注规则对语料库中的语音数据进行了音段特征和超音段特征的标注,基本完成了藏语拉萨话语音合成语料库的建立。