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1.
李宝娣 《广西师范学院学报(自然科学版)》2003,20(Z1):254-256
集中复习可以从具体至抽象,再具体进行.一,通过形象法,口诀法,类比法等来记忆基本的必须掌握的概念、定理、解题方法 (即具体 );二,通过图表法从整体上把握知识脉络 (即抽象 );三,利用练习法熟练应用巩固已有的知识 (即再具体 ). 相似文献
2.
李团卫 《山西师范大学学报:自然科学版》2010,(Z1):105-106
复习课要改革复习思路和复习模式,改变传统的复习方法,采用题组复习法不失为一种好的复习方法,但是必须融入新的教学思想,如合作学习、分层教学、激励教育等,这样才能适应中考的需要和时代的要求. 相似文献
3.
本文通过作者在中学数学教学中的实践,对期末复习的方法和技巧做了系统的归纳、总结,希望能对中学数学教师的教学及学生的学习有所帮助。 相似文献
4.
立体化教学法在职中英语教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
外语立体化教学法的理论认为 ,制约外语教学效果的因素可以类别为教学主体 (学生 )、教学客体 (目的语 )和教学环境 (母语、教学条件、教师 )三者。外语教学必须从实际出发 ,分析主体、客体、环境的短、长 ,扬长避短 ,将主体、客体和环境三者组成立体 ,发挥 1 + 1 + 1 >3的作用。我们在学习了外语立体化教学法之后 ,更新了自己的教学观点 ,对以往抓会考复习的经验进行了反思 ,深感原来的复习方法是填鸭式的硬塞英语知识和应考技巧 ,学、教都难 ,未达到复习的目的。复习教学是通过学生的活动完成的 ,学生是复习教学的主体 ;复习的对象是职中… 相似文献
5.
时政热点专题复习总的指导思想是:以时政材料为背景,以问题为主导,着眼于知识的运用,引导学生重构新的知识体系,突出良好思维品质的培养,注重人文精神的树立。 相似文献
6.
面对日益激烈的高考竞争,如何做到事半功倍,复习方法已成为其关键所在,笔者根据长期教学实践提出"点、线、面"的复习方法. 相似文献
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8.
文章提出教学中要作好教材内容的重新整合,根据不同的要求重新编排顺序,采用分类、排列、比较、推理等方法,对知识进行处理,使之系统化、体系化。 相似文献
9.
张一兵 《上饶师范学院学报》2003,23(6):60-63
从三个方面阐述了狠抓教学质量的方法,认为在新形势下,必须对原有的教学方法进行必要的改革。以保证每一教学环节中学生都能有效地学习,提高学生的自学能力和创新意识。 相似文献
10.
本文探讨了高中化学复习方法问题,认为在复习教学中应处理好“双基”教学与能力培养的关系。具体而言,“双基”教学是提高复习质量的基础;能力培养是提高复习质量的关键。二者不可偏废,教师应把二者有机地结合起来。 相似文献