确定公文文种的意义及其选用方法

党和国家十分重视公文处理工作,并多次下文对公文处理办法进行修改,对公文种类进行调整,因而弄清划分公文文种的意义,掌握选用公文文种的方法,对正确贯彻落实党和国家关于公文处理的文件精神、提高公文写作能力及提高工作效率十分重要。     

鼓励的力量

①鼓励不是不切实际的怂恿,而是在精神上给进取者以自信,给犹豫者以果敢,给彷徨者以决心,给灰心者以希望。一言以蔽之4 4 4 4 4,鼓励是一种精神上的援助。②鼓励的作用往往无法估量。越王勾践兵败之后,被吴军围困于会稽山,他望着身边仅存的五千余名残兵败将,不禁灰心绝望,喟然长叹说":难道我的命运就这样完结了吗?"大臣文种闻言,对他说:"商汤王曾被拘留于夏台,周文王曾被囚禁于里,晋文公重耳曾到赤狄部落中去逃命,齐桓公姜小白曾经逃奔吕国,最后他们都能成王称霸,     

论文种辨析在高校公文使用中的重要性

文种的辨析在高校的公文实践中是一个复杂而又重要的问题,辨析文种必须认真、仔细、慎重,需综合考虑文种的法定效力、制发机关的权限、公文的适用范围以及行文目的、行文功能、行文对象等多方面的行文要求,从而选择正确甚至最佳的文种。     

《亦集乃路河渠司上总管府具保结呈》考辨

通过疏考元代档案文件 ,辩析“呈状”的源流和演变趋势 ;考证文中所涉各公文名称的由来、文种起源和用途类别 ;及元代公文特定专门词语的类别、功用、历史地位     

五岳寨的野生药用植物资源

调查了五岳寨野生药用植特资源,该区的野生药用植物种类共87种,分属38科,74属.对这些药用植物所属的中文科名、中文种名、拉丁学名、药用部位、中药名称及功效进行了详细叙述.     

现代公文标题写作规范及其病误分析

探讨了公文标题的结构形式与写作规范,对常见的公文标题中的病误进行了归类分析,并提出了处理方法。     

应用文写作课教学要处理好的四大关系

一、内容上必须密切联系专业及其特点，从专业需要出发处理好内容和形式之间的关系。虽然应用文写作属于写作课，但切忌只重视形式而把它讲成写作原理课。应用文现已有上千个文种，光通用和常用的文种有百余个，且新文体还不断增加，因而很多教科书已经针对不同专业，在文种选择上，做了侧重。但这还不够，只有教师在教学时从内容上与专业内容做紧密的联系，才会产生所谓“共振”的效果。如果脱离了专业特定的内容，只抽象地讲授“格式”、“技巧”等形式方面的问题，那就会使应用文写作课教学陷入枯燥无味的地步，那当然不会有好的教学效果。     

应用文写作教学经验点滴

应用文的使用非常广泛,几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人.许多人可以一辈子不写小说、诗歌、剧本,但是在工作、生活、学习中却免不了要写应用文,小到写张请假条,大到计划、总结、论文等.因此,掌握应用文各文种写法对于每个人都至关重要.     

试析隋李谔《上书正文体》

东晋以降,文风浮华,内容空洞,“损本逐末”。隋初,治书侍御史李谔提请文帝杨坚用行政手段端正公文文。本文以其《上书正文体》为研究对象,从文种学角度出发,探索“上书”的历史渊源与向“奏”文种转化;分析后世沿用残留状态的上书之原因,印证该实例处的文种演化阶段。从文体写作的角度出发：分析该文所崇尚的“儒素”之内涵,是强调公文以实用为本。“儒”指内容实在,“素”之指文字朴实。与文艺作品基本出发点,以意境为统率,情趣为根本,欣赏为目的,明显有异。进而分析李谔的主张在公文写作指导思想上的局限性。     

云南加强中小学民文教材建设

近日,云南省组织专家对11个民族、14个文种的93种少数民族语言文字教材进行再版前的修改、完善和补充。这是云南加强民文建设、在民族地区开展双语教学的一项重要举措。据悉,云南先后编译了14个民族、18个文种不同年级的民文教材300多种。