高校学生国际化视野提升有效路径探析

大学生国际能力是高等教育国际化的重要方面。立足中国背景,通过社会主义核心价值观引导、文化对比等途径让学生意识到提升国际视野的重要性和必要性,调动学生的主观能动性;完善和构建学生国际视野提升必备的扁平化支持服务体系,探索提升国际化视野效果的衡量指标。     

合作与企业国际化创新:政府参与的调节作用

本文利用2009-2011年之间科技部创新型企业数据库中样本企业的面板数据，通过回归分析，实证检验了企业间合作和产学研合作对于企业国际化创新的影响，并探究了政府参与在该过程中的权变机制。研究发现，企业间合作和企业国际化创新绩效是正向的线性关系，而产学研合作对企业国际化创新绩效具有倒U型影响。政府参与正向调节企业间合作对国际化创新的影响，并改善产学研合作与企业国际化创新绩效之间的关系。     

商学教育国际化绩效评价

高等教育国际化绩效与教育质量和人才水平紧密相关，其中商科教育始终位列各类国际化专业之首，因此从此学科切入研究教育国际化问题具有一定的代表性。本文沿用以国际间的双向沟通与交流为核心的商学教育国际化定义，结合商学的学科特点，通过完善和调整已有的高等教育国际化指标体系，构建了包含7项定性指标和15项定量指标的商学教育国际化绩效评价指标体系。本文以32家国内商学院和16家国外商学院为研究样本，通过问卷调查和实地调研收集数据，并采用投入归一化的DEA模型分别从战略、教学、科研、管理和人员5个维度对国内外商学院的教育国际化绩效进行评价和比较。由于教学维度的两项指标存在统计困难，实际收集到的是区间数据，因此在此维度的绩效测度中采用了分别计算绩效得分下界和上界的两组DEA模型。基于绩效测度结果，本文发现：国内商学院和国外商学院在管理和人员两个方面的国际化绩效差别不大，相比于国外商学院，国内商学院在科研方面的国际化绩效较好，但在战略和教学两个方面的国际化绩效较弱，并且在教学国际化程度上具有明显的劣势。鉴于国内商学院在各维度下表现出的绩效损失，本文对其提出如下改进国际化绩效的建议：战略方面，依托地区教育资源及发展优势，积极与境外商学院展开合作；教学方面，深入推进课程的国际化，鼓励外文授课和使用原版教材，大力拓展中外合作办学项目；管理方面，将国际化纳入提拔干部和评聘职称的考量因素，扩大学院自身的书刊资源库，营造良好的国际化氛围；人员方面，引入国际化师资力量，适当提高外教在教师队伍中的占比。     

研究生学位课程国际化的教学过程初探——以《计算流体力学》课程为例

研究生国际化培养日渐受到重视与关注,而国际化课程教学过程的探索与实践是国际化培养主旨。本文以水利工程研究生学位课《计算流体力学》为例,针对课程的产生背景、教材选择、时间安排、教学模式、考核方式等教学过程进行剖析与讨论,探究国际化课程教学过程的实操性和重要性,学生成绩表明《计算流体力学》的教学,达到了国际化的目标。     

职业教育国际化:背景、趋势及战略抉择——基于新世纪以来职业教育国际化政策的分析

在经济全球化背景下,随着教育对外开放和"一带一路"倡议的实施与推进,职业教育国际化"走出去"和"引进来"双管齐下的发展路线逐步显现、基于国情的自主培养与双向互动的国际化体系初步建立、以推动经济结构转型升级为宗旨的国际化目标日益明确。我国职业教育国际化发展应作好六大战略抉择:发展路径从"引入为主"到"双向互动",组织与管理从"政府调控"到"多方治理",学生方面从"扩大规模"到"质量优先",师资队伍从"项目引领"到"系统筹划",课程与教学从"要素优化"到"标准对接"以及合作与交流从"资源引入"到"多维互动"。     

关于高等教育国际化背景下如何发展国际理解教育的探讨

中国高等教育国际化是改革开放深化的必然结果。新时期,国际理解教育在高等教育国际化过程中发挥着重要的推进作用。主要把握住几个方面:一是要明确高等教育国际化的目的,优化国际理解教育内容体系;二是提高高等教育师资国际化水平与培养教师的国际理解素养;三是国际化背景下深化高校国际交流与合作。     

树立学生主体地位 提高课堂参与效果——“直线的斜率”的课堂反思

本节课研究的问题是:确定直线位置的两个几何要素(两点、点与方向),通过建立直角坐标系,点可以用坐标来表示,如何用一个代数的量来刻画直线的倾斜程度?本节课是平面解析几何的入门课,教学顺序先从代数的角度(斜率)刻画直线的倾斜程度,用意是突出用代数方法研究几何问题的思想.     

论网络视域下的护理管理和知识传播

我国目前在护理人员网络网格管理方面的不足,阻碍了护理知识的交流和服务的效率,应借鉴美国和德国等国家在社区护理人员管理、培训和职业教育方面的先进经验,通过加强网络技术支持、资金投入、组织管理等方面的工作,积极培养高质量的护理人才,加强护理人员的素质教育,提高教学质量,培养符合国内外护理市场需求的人才,使我国高等护理职业教育通过网络媒介与国际接轨,力争高质量、高速度发展起来。     

企业成长与创新视角下的产业链升级研究

产业链升级是中国企业摆脱跨国公司低端锁定的重要途径。以企业成长与企业创新理论为基础，讨论了企业在不同成长阶段入嵌产业链的程度。研究发现青春期企业创新投入越强入嵌程度越低，吸收能力越强入嵌程度越高。新创期入嵌产业链程度较低，而青春期较高。创新投入与入嵌程度之间关系受到新创期负向调节。同时，吸收能力与入嵌程度之间关系受到新创期的负向调节、青春期的正向调节。研究结论对中国企业产业链升级具有理论贡献与实践启示。