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1.
2.
徐迅雷 《记者观察(上半月)》2008,(10)
2008年9月17日,燃烧了12天的北京残奥会圣火在闭幕式上缓缓熄灭. 平等、参与、共享;同一个世界,同一个梦想.来自147个国家、地区的4000多名残疾人运动员,代表全世界6亿多残疾人,在"超越、融合、共享"的主题下,参与各项竞赛,"和梦一起飞",展示自强不息的风采.源于二战伤兵康复运动的残奥会,其实更能体现伟岸的奥运精神.这些残疾人运动员将告诉世界:一切生命都有梦想,一切生命都有家园,一切生命都有价值,一切生命都有尊严. 相似文献
3.
《“十四五”体育发展规划》对体育文化作出了进一步指示,对体育文化创作给予了一定支持,体育影视作品是其中重要的一环。体育影视作品以体育电影、体育剧集为主体,是传播体育文化的重要载体,对于弘扬体育精神,发挥教育功能具有积极意义。近年来,虽然我国体育影视作品的数量不断增加,但其质量参差不齐,叫好又叫座的影视作品屈指可数,与国外体育影视作品的质量相差甚远。目前,我国体育影视作品主要存在口碑与票房不佳、专业化程度欠缺、题材单一等问题。该文针对上述问题,提出发展对策,为我国体育影视作品的发展提供参考。 相似文献
4.
5.
周国平 《小作家选刊(小学)》2011,(12)
一小时候,也许我也曾经像那些顽童一样,尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背,一个聋哑人,在他们的背后指指戳戳,嘲笑,起哄,甚至朝他们身上扔石子。如果我那样做过,现在我忏悔,请求他们的原谅。即使我不曾那样做过,现在我仍要忏悔。因为在很长的时间里,我多么无知,竟然以为残疾人和我是完全不同的种类,在他们面前,我常常怀有一种愚蠢的优越感,一种居高临下的怜悯。现在,我当然知道,无论是先天的残疾,还是后天的残疾,这厄 相似文献
6.
7.
通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要,使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中,通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析,构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系,并借助广泛的社会化的专业支持体系,使残疾大学生的职业能力不断提升。 相似文献
8.
李Yi 《中国职业技术教育》2001,(3):14-14,12
一、残疾人职业教育要发展党中央、国务院提出的西部大开发的战略,其根本目的是为了消除我国经济发展的不平衡,推动各民族的共同繁荣、团结进步。西部大开发,教育要先行,毫无疑问,残疾人教育必然要受到特别重视。这是因为:①教育能改变残疾人的生存条件,特别是职业技术教育改善残疾人的生活质量最直接,见效最快;②残疾人是国家的公民,由于种种原因,他们目前是文化科技素质最低的人群平均受教育年限低、具有大专以上学历的人最少,如果不通过教育提高他们的素质水平,就谈不到全民素质的提高;③教育可以改变人们对残疾人的看法,… 相似文献
9.
创建中国特色的残疾人高等教育 总被引:1,自引:0,他引:1
我国残疾人高等教育有组织、有计划的发展始于20世纪80年代。1987年长春大学成立了招收盲、聋哑和肢残残疾人的特殊教育学院,填补了我国残疾人高等教育的空白。18年来,长春大学坚持中国特色、深化特教改革,主动创新培养体系,合理设置专业,实现了四个融合,开创了特教培养新模式,并积极应对挑战、寻求更大发展,为特教事业做出了自己应有的贡献。 相似文献
10.
江苏残疾人高等职业教育依托地方文化产业设置专业,根据残疾学生生理和心理特点,科学规划与设计教学内容,构建完善的教育支持与服务体系,通过与企业、研究机构以及社会组织合作,建立多层次的人才培养体系,提高了残疾学生整体素质及生存能力,促进了其顺利融入社会。 相似文献