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1.
普通高校公共体育课的俱乐部制教学模式   总被引:22,自引:0,他引:22  
高占江  吴杰 《体育学刊》2004,11(2):80-82
对俱乐部制教学模式与体育教学目标的实现、学生终身体育锻炼习惯的形成关系进行分析,从而验证俱乐部制教学是普通高校公共体育课教学较为适用的模式。  相似文献
2.
我国高校体育俱乐部制的构建与实施   总被引:7,自引:0,他引:7  
根据高校教育的总体要求和体育课程的自身规律,面向全体学生开设多种类型和形式的体育课程。以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。高校体育实施体育俱乐部制是现代高校体育教学改革发展的必然趋势,既为高校体育教学改革提供了一定依据,又能促进学生身心健康、丰富体育知识、培养学生终身体育观念的过程。构建和实施俱乐部制体育教学模式对贯彻新的课程教学指导纲要有着的现实作用和深远意义。  相似文献
3.
我国实行健美操俱乐部制的可行性研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
运用献资料、问卷调查、统计分析和逻辑分析等研究方法,从社会条件、项目技术条件、市场运作的管理条件,对我国健美操运动实行俱乐部制的可行性进行了分析与讨论。分析认为,目前我国已经具备实行健美操俱乐部的条件,但还存在着一些问题。  相似文献
4.
对高校公共体育课实行俱乐部制形式教学的探讨   总被引:1,自引:1,他引:0  
在高校公共体育课教学中,采用体育俱乐部制模式进行教学,能够充分体现“以学生为本”的现代教学理念,符合学校体育改革坚持“健康第一”的发展方向,有利于促进学生掌握、应用体育基本知识,培养终身体育锻炼习惯和身心健康的提高。  相似文献
5.
美国开展少儿体操的三个特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、俱乐部制的商业化运作模式美国的学校没有全国统一的体育教学大纲,教授哪些内容完全由各学校根据自身的条件决定。通常以季节来调节体育教学内容(Seasonsports),如春季主要安排室外体育项目,秋季室内外项目兼顾,冬季主要安排室内项目。美国学校体育可选择的教学内容很多,体操只是其中的一个小项,但属于基础性项目。作为基础性运动项目的体操,曾是大部分小学体育教学大纲的内容之一。但近二十年来,这个项目的开展逐渐转变为主要通过社会上的体操俱乐部来实现。这一转变源于体操项目需要固定的场地、专门的设备、对教师的要求较高且易导…  相似文献
6.
对我国乒乓球俱乐部制改革的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
1.乒乓球俱乐部发展的指导思想与社会政治经济发展相适应,与整个体育改革相结合,以“奥运争光计划”为重点,遵循国际乒乓球运动的发展趋势, 采取“递级发展”、“梯度推进”、“优先选择”的发展策略,在现阶段“双轨制”条件下,探索多种组织形式的半职业乒乓球  相似文献
7.
高校体育课实施俱乐部制的相关研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用文献资料、调查与归纳分析等研究方法 ,对高校体育课实施俱乐部进行分析研究 ,研究表明 ,实施课内外一体化教学模式是采用灵活、多样化方式开展教与学活动 ,可充分发挥学生的主体作用 ,调动学生学习的积极性 ,有利于提高学生的体育意识和体育能力 ,全面推进素质教育和终身体育教育 ,实行课内外教学密切结合。是我体育发展的必然趋势。  相似文献
8.
马庆 《体育世界》2009,(7):27-28
通过对体育俱乐部这种教学形式的分析和研究,并结合本院的体育设施状况和教学的实际情况,提出和建立一套适合我院的体育课程教学模式。  相似文献
9.
以广西大学公共体育课教学改革为主要研究内容,以俱乐部制教学模式为研究切入点,通过调查访谈、文献研究和比较分析等定性方法,对近年来广西大学开展公体课俱乐部制课内外一体化教学改革的现状、特征进行了阐述,继而对广西大学俱乐部制教学模式的发展趋势的初、中、高三个阶段进行了论述。  相似文献
10.
对我国高校体育课实施"俱乐部制"体育教学模式的优势特点做了讨论阐述;对目前陕西省高校的体育教学现状进行了调研分析;重点对西安外国语大学建立与实施"俱乐部制"体育教学模式的必要性和可实施性做了分析论证,同时又对其如何实施操作提出了意见、建议。  相似文献
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