成果与局限:试论我国首次体育学术论争

新中国成立初期体育学界的探索和体育事业的发展，为当代体育哲学社会科学发展提供了重要的经验启示和思想资源。出于复杂原因，当时被"双百"方针孕育而生的首次体育学术论争，鲜有人提及。在学界内外争鸣氛围的激励下，这次论争系统总结了当时体育发展中的基本问题，空前活跃了体育研究氛围，也促使篮球战术、体育内行与外行、武术渊源和发展等具体问题的讨论得以深入展开；而历史条件的特殊性和局限性，致使其偏离了体育场域且未能充分关注基本国情；从研究者的态度、论争者的遗憾和体育界的反思等层面，对我国首次体育学术论争及其深远影响进行研判。     

常熟市东南幼儿园

常熟市东南幼儿园成立于2014年1月,是江苏省常熟市公办幼儿园。幼儿园现为一园三园区,总体班级规模为43个班级,1481名幼儿。常熟市东南幼儿园在发展过程中以科研促特色,依托省教研课题"区域活动中幼儿关键经验生长的案例研究"、苏州市教育科学"十三五"规划课题"基于叶圣陶‘儿童种子观’的幼儿园区域活动的实践研究"等课题研究.     

基于实践逻辑的中小学教育科研课题成果探微

教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。     

中学《道德与法治》中考复习课有效性研究课题申请论证

1.本课题组研究背景和意义;2.研究目标与内容(针对问题);3.预期创新点;4.研究方法和步骤;5.成果呈现形式;6.条件保障。     

新课改背景下现代信息技术辅助高中语文教学

随着现代科学技术的不断发展,尤其是现代信息技术的迅猛发展为教学提供了新的教学模式,从而改变了传统教学中以老师为中心的教学方式。信息化教学在课堂中的运用,不仅是为了响应新课改的要求,更重要的是它能够使学生在学习的过程中找到乐趣,让学生更加愉悦地去学习,使学习的效率不断地提高,信息化教学在高中语文课堂上应用时需要具体问题具体分析,针对学生接收信息的情况进行合理化的调整,让学生在信息化教学的影响下自主思考、体会和感悟。新课改的不断推进,现代信息技术和教育进一步融合,本文针对康乐县高中语文教学中现代信息技术应用技术给予的辅助情况进行探讨和说明。     

让历史像“沙漠玫瑰”般绽放——听课题研讨课《中国改革开放和现代化建设的总设计师——邓小平》有感

新课改下的历史课堂要求我们超越学科、超越学段、超越课堂、超越考试。然而在具体的教学过程中,这样的课堂教学模式还在不断地探索和实践中。文章通过回顾一堂高中历史课题研讨课的教学过程,谈谈对教学目标的设定、课外史料的运用、课堂师生的互动、教师素养的提高等方面的看法和认识。     

也说课堂教学中的文本解读

拜读徐樑、王园园两位老师《课堂教学中文本解读的限度——以〈水龙吟·登建康赏心亭〉为例》(《语文学习》2020年第1期),深有感触。文中所说“限度”实质上是指教师应该尊重并合理辨析前人的研究成果。确实,课堂教学中存在着文本解读“随意化”“主观化”甚至“任性化”的现象。作为一线教师,我更关心的是,这种现象是怎么产生的,应该如何避免。     

激发学习动机教学模式在生物学探究课题中的实践

本文基于激发学习动机的教学模式,综合运用任务设计、权力分配、小组安排、时间分配、肯定方式、评估活动和教师期待等课堂结构因素,激发学生对生物学课题探究的主动性、自主性,增强完成探究任务的自信心。