逐步构建适应市场经济的电大教育管理体制的思考

在当前的市场经济大环境之下,企业之间的竞争归根到底也即是人才的竞争,而在人才的培养渠道方面,我们要格外重视继续教育这一方面。电大教育如何适应当前的社会主义市场经济体制需求,逐步加强教学管理,提高教育质量,向社会输送更多优质人才,是当前各级电大应当重视的问题。鉴于此,文章将主要结合笔者工作经验,对如何逐步构建适应当前市场经济的电大教育管理体制问题展开深入思考,以期为电大教育的可持续发展提供参考借鉴。     

校企深度融合下基层电大教学管理创新

近年来,基层电大的教学目标已发生改变,增强学生的就业能力受到各院校的普遍关注。校企融合是增强学生就业能力的重要途径,因此该模式已在基层电大中得到应用。在此背景下,本文将首先对校企深度融合的工作要点进行简要分析,并进一步阐述校企融合过程中存在的教学管理问题。最后,将针对其中的突出问题,提出具体的改进策略,以期校企融合办学模式的教学管理得到加强。     

邓小平科教兴国理论对电大教育的指导探索

作为整个邓小平理论重要的有机组成部分,"科教兴国"理论为建设具有中国特色的社会主义科学教育事业奠定了坚实的基础。学习和运用邓小平的"科教兴国"理论,不仅是准确而完整地把握有丰富内涵邓小平理论的需要,对发展我国的教育和科技事业,对电大教育也有着重要的指导意义。本文主要阐述了科教兴国理论对电大教育的指导、现实启示及重大意义。     

浅谈改革电大非计算机专业的计算机课程设置

中央电大制定教学计划中对于非计算机专业的计算机课程设置存在着几个较为明显的不足：非所有的专业都必修“计算机应用基础”；不论哪类专业几乎都学习相同的内容；相当数量的专业没有计算机应用技术方面的后续课程。这会导致我们的学生不能很好地适应信息时代，应该进行调整、更新。根据电大非计算机专业的计算机课程教学所要达到的目标应该将教学内容划分出层次，在教学时间和教学内容的安排上都要体现循序渐进的原则。     

网络环境教育与电大基层工作策略

在网络环境下，电视大学系统中的基层分校为了有效地承担起远程教学任务，要做到转变观念、主动适应；委做好网络和其他教学媒体的整合，组织好对学习的支持服务；要利用好网络的互动功能；作好对学生的人关怀。     

历史是一笔财富——论电大事业的继承与拓展

历史为电大提供了一笔财富,这笔财富就是电大通过近30年的办学,形成的人才规模、完善的办学条件以及所创造出的办学特色。总结历史经验,扩大教育财富,电大要在新的起点上突出重点,加强品牌建设;创新模式,提高全民素质;完善条件,促进教育均衡。     

略论专业管理教师的作用

中央电大人才培养模式改革和开放教育试点对专业管理教师提出了新的要求，专业管理教师应带头转变观念，全面提高自身素质，努力在教学组织与管理，学习支持服务，协调学校，辅导教师，学生关系诸方面发挥积极作用。     

电大教学计划制定例析

社会主义市场经济体制的建立，使国内所有制结构和就业结构发生重大变化，并对人才需求产生直接的根本性的影响。以公有制为主，多种经济成份长期共同发展的所有制结构带来了就业结构的变化，产业结构的调整和优化和资源的市场配置，第二、第三产业的迅速发展，必然对人才形成新的需求。电大教育必须适应这种，需求，使专业结构与就业结构的变化接轨。     

“非遗”传承的困境和电大社区教育的意义

从甘肃省的"非遗"传承来看,确实有诸多困境,这些困境都指向了"传承人"的问题,即后继乏人。因此,有必要研究从根本上解决"非遗"传承人的问题。文化的传承需要教育,教育要学校来办。电大社区教育能汇聚最优质的教师队伍和最优质的教学资源,能较好地解决"非遗"传承人的教育问题,且能对广大民众进行传统文化的教育,唤起民众对"非遗"保护的自觉意识。通过将电大社区教育跟"非遗"项目逐渐对接,可以从根本上解决"非遗"传承人的问题,从而摆脱"非遗"传承的困境。因此我们得出的结论是:"非遗"传承的问题是"传承人"后继乏人的问题,解决"传承人"的根本办法在教育,电大社区教育是解决"非遗"传承人教育的良好选择。     

谈电大图书馆单列书库的开发与利用

“更好地为读者服务”这是图书馆工作的立脚点和出发点。常熟电大图书馆从本校的客观实际出发，本着方便读者和科学管理的原则，提出了设立单列书库的主张，它具有提高藏书利用率，降低拒借率，了省读者时间第三大特色，较科学地解决了在“为读者服务”中存在的各种矛盾和问题。本文拟从设置的必要性和具体操作方法两方面来对单列书库加以论述。