多媒体教学在党校的常见误区与建议

本文分析了信息化条件下党校多媒体教学的常见误区,根据党校教学的特点,从信息技术和教育心理学等角度提出了相关建议.     

多媒体教学VS双语教学

多媒体教学是一种先进的教学手段．它既保留了传统的教学优势．又体现了现代教学媒体的形声性、再现性、先进性和高效性．在高校烹饪专业的双语教学中运用时．可以提高教学效率、提升教学质量．具有很强的实用性与可行性。     

基于MATLAB语言的自动控制原理多媒体教学研究

结合我校自动化专业教学，从培养高素质，复合型人才的角度，在教学中引入目前世界上流行的MATLAB软件，并把MATLAB语言应用于经典控制系统设计和分析中，在自动控制原理多媒体辅助教学方面做了一些有益尝试和探索，取得了满意的教学效果。     

BandHanger带宽管理器——网络拥塞的解决方案

网络的重要性已经日益显著，在工作中的运用也越来越多。但在应用增加的同时也暴露了网络带宽不足、各种应用无序挤占带宽的现状。出现诸如邮件发送速度慢，视频会议时的马赛克、视音频不同步现象等等让人头疼的问题。经调查发现老总们面对高额的网络使用费也显得办法不多。企业的钱都应该用在刀刃上，怎样才能使鱼和熊掌都可兼得成了困扰老总们的一个难题。     

Shannon传播理论模式在管理类多媒体教学应用中的几点思考

高校管理类课程采用多媒体教学手段是大势所趋,但目前高校多媒体教学中还存在诸多的问题,因此,本文根据两年来管理类多媒体实验教学的经验,借助Shannon传播理论模式图来分析其中存在的问题,就如何提高多媒体教学效率、教学效果和教学秩序提出相应的对策。     

“钢结构”课程的教学初探

根据“厚基础,宽专业”的教学改革思路,遵循“钢结构”课程的教学特点和规律,结合教学实践,就“钢结构”教学内容、教学方法、多媒体教学等改革措施进行了一些探索。     

我的创业路：痛并快乐着

我的公司是2002年9月份注册的,是制作多媒体教学软件的小公司,目前算是上轨道了,现在能比较稳定正常地发展。2000年年底我正式辞职,从一个人到两个人,再到成立工作室,最后注册公司,扩大规模渐入轨道,艰苦不必说了,其间也经历了很多风险。曾经被骗过,曾经项目失败差点解散过。目前,虽然相对稳定一些,也一直在告诉我的同事们,公司仍然处于“求生存”的阶段,一个重大失误就有可能导致公司倒闭。在此,愿将创业以来的酸甜苦辣以及一些小小的创业心得与各位读者分享、探讨,希望     

大学广告课件多媒体教学探讨

将计算机多媒体应用到现代广告学课程的教学过程中，可以激发学生的学习兴趣，提高其课堂注意程度，帮助他们理解和记忆教学所讲授的内容，这对改革现代广告学课程的传统教学模式具有一定的现实意义。