居高声自远 非是藉秋风——读高文同志著作《工作是愉快的》感想

“居高声自远,非是藉秋风”,这是唐初虞世南五绝诗《蝉》中托物寓意的点睛之笔,可谓千古名句,很为后世人称道。它蕴含着一个真理,即:立身品格高洁的人,并不需要凭借外在的权势地位和其它力量的帮助,自能声名远播。这里所突出强调的是人格的美和人格的力量。此乃千百年来一切有良知、有情感、有责任心、有献身精神的仁人志士所普遍追求的人生真谛。读了高文同志《工作是愉快的》这部著作,我被作者“居高声自远,非是藉秋风”的人格力量所震撼。人格,即人的品格修养。它是通过个人的生活、思想、事业等各方面表现出来的。一般来说,人格与个人的…     

论大学教学中的“愉快教育法”

“愉快教育法”是“素质教育”中的一种重要教育方式。它不仅运用中小学教育，同样也运用大学教学。本文根据大学教学的一些实际情况，对在大学教学中实行“愉快教育法”教学进行了探讨。     

网络投资七不愉快

你现在在网上投资么?如果是的话那就让我来告诉你，你此时就像是站在无扶手的高楼边缘，风险笼罩着你，这风险不仅仅来自于金钱方面，还有更让人扼腕痛惜的地方——时间。时间一去不复返，你能奢侈地挥霍几次?     

做生活的有心人

有人认为生活枯燥无味,每天的事物总是如此发生.睡觉,起床,上班,回家,一幕幕总是如此有规律的在每天上演,无法变更.便深觉人生的无聊,愉快的事物不再使你愉快.试问一句：你有用心灵去感受生活吗？     

如何在语文教学中渗透愉快教学

开展愉快教学是优化语文课堂教学,实施素质教育的途经之一,其核心是唤起学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性。在教学实践中,教师应注重师生新型关系的培养,创设民主和谐的课堂教学氛围,建立民主平等的师生关系。同时设置有效的教学情境,调动学生的能动性.努力为每一位学生提供展示自我的机会和平台,才能使每一位学生体验成功的愉悦,品尝到学习活动的乐趣。教师应努力以乐教引发乐学,从而提高教学效果,以推进素质教育。     

创设愉快情境提高教学效率

在生动愉快的情景下学习，可激发学生的联想思维。“愉快教学情境”就是将学生喜闻乐见的形式溶入信息技术教学过程中，以激起学生学习信息技术的热情，促进学习的效率提高。     

舍弃也是一种智慧

现代社会，很多人都抱怨，活得辛苦，活得累。何以如此？在竞争更加激烈、物质日益繁荣的今天，如果我们只希望获取，不懂得舍弃，便很难轻装前进。人的本性总是向往获得，而不愿舍弃。从小老师就教育我们，人生要有追求，生命不息，奋斗不止。有追求当然是好事，我们拥有生命，获得知识，收获爱情，积累财富，享有声名，这都是让人愉快的。     

中国保险，“狼吻”中再生

虽然中国保险市场仅仅向“洋”保险打开了一条门缝，但已在中国安家落户的19家外资(合资)保险公司的市场强劲势头，着实使中国保险为自己捏了一把汗。199家外保险代办处正在为自己的正规部队能够早日开进中国而披荆斩棘，给还没完全从政府怀抱中走下来的中国保险送来一个个不太愉快的消息。     

春节过后看看养生常识

春天来了,查找了一些春季养生的小常识,整理了一下,与大家分享。心理心情愉快春季需养肝,首先是保持心情愉快。人常说＂怒伤肝＂,因此,应学会戒怒,尽可能做到心平气和、乐观开朗,从而使肝火熄灭,肝气正常升发、顺调。     

“愉快教育”思想应用于高职专业课教学之探讨

文章从高职专业课教学中存在的矛盾入手,提出高职专业课教学中“愉快教育”的主要特征及其实际应用,并分析了“愉快教育”思想指导下专业课教学即“愉快教学”对专业教师的素质要求。