全文获取类型
收费全文 | 4481篇 |
免费 | 474篇 |
国内免费 | 212篇 |
学科分类
工业技术 | 5167篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 140篇 |
2021年 | 137篇 |
2020年 | 138篇 |
2019年 | 130篇 |
2018年 | 112篇 |
2017年 | 111篇 |
2016年 | 157篇 |
2015年 | 138篇 |
2014年 | 322篇 |
2013年 | 245篇 |
2012年 | 316篇 |
2011年 | 339篇 |
2010年 | 248篇 |
2009年 | 284篇 |
2008年 | 225篇 |
2007年 | 277篇 |
2006年 | 273篇 |
2005年 | 212篇 |
2004年 | 165篇 |
2003年 | 200篇 |
2002年 | 151篇 |
2001年 | 155篇 |
2000年 | 130篇 |
1999年 | 99篇 |
1998年 | 79篇 |
1997年 | 67篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 44篇 |
1994年 | 31篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 21篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 6篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1975年 | 3篇 |
1968年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
1962年 | 2篇 |
1959年 | 3篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有5167条查询结果,搜索用时 515 毫秒
1.
When solving a mathematical problem, students who do not have sufficient conceptual understanding may perform poorly and exhibit misconceptions. This study was aimed to examine students' conceptual understanding and significant misconceptions when solving number sense‐related problems. An online three‐tier diagnostic test was administered to 125 fifth‐grade students with varied socio‐economic backgrounds in Hong Kong. Only 14.40% of the students exhibited high performance with high confidence, indicating that these students had a profound conceptual understanding of number sense. In addition, the majority of the students (66.40%) did not demonstrate number sense; these students exhibited several significant misconceptions and could solve the questions only by using a rule‐based method or guessing. Accordingly, most students performed unsatisfactorily on number sense‐related problems. This study is imperative in identifying early predictors and provides information for further compatible interventions in the teaching and learning of number sense in Hong Kong in particular and worldwide in general. 相似文献
2.
针对多角度下车辆出现一定的尺度变化和形变导致很难被准确识别的问题,提出基于多尺度双线性卷积神经网络(MS-B-CNN)的车型精细识别模型。首先,对双线性卷积神经网络(B-CNN)算法进行改进,提出MS-B-CNN算法对不同卷积层的特征进行了多尺度融合,以提高特征表达能力;此外,还采用基于中心损失函数与Softmax损失函数联合学习的策略,在Softmax损失函数基础上分别对训练集每个类别在特征空间维护一个类中心,在训练过程中新增加样本时,网络会约束样本的分类中心距离,以提高多角度情况下的车型识别的能力。实验结果显示,该车型识别模型在CompCars数据集上的正确率达到了93.63%,验证了模型在多角度情况下的准确性和鲁棒性。 相似文献
3.
4.
The Caputo and Caputo–Fabrizio derivative are applied to study a second‐grade nanofluid over a vertical plate. A comparative analysis is presented to study the unsteady free convection of a second‐grade nanofluid with a new time–space fractional heat conduction. The governing equations with mixed time–space fractional derivatives are non‐dimensionalized and solved numerically, and a comparison between the Caputo and the Caputo–Fabrizio models is made. It is found that the temperature is higher for the Caputo–Fabrizio fractional model than the Caputo model, but the higher velocity only exists near the vertical plate for the Caputo–Fabrizio model than the Caputo model. Moreover, the velocity for the Caputo model will exceed the Caputo–Fabrizio model as y evolves. 相似文献
5.
上海市水环境生态安全评价 总被引:3,自引:0,他引:3
从“状态—压力—响应”指标框架体系出发,针对上海市水环境生态系统的现状特点,从时间变化和空间对比分析角度分别建立了上海市水环境生态安全评价指标体系;利用标准化和变异系数法确定各指标的标准化值和权重,采用综合指数评价法得到安全评价的综合指数值。在此基础上采用等级划分法,建立起综合指数值与生态安全评判的等级关系。各指标层的变化趋势揭示了上海市水环境生态安全的现状和发展趋势,即中心城区的水环境生态安全等级普遍低于郊区;在年际变化上,状态指标层评价值呈下降趋势,需要持续保护水环境生态系统;而压力和响应指标层评价值不断上升,保证了总体的良性发展趋势。 相似文献
6.
层序单元体系域划分及勘探意义 总被引:3,自引:3,他引:0
体系域是层序地层学理论体系中的重要概念,在隐蔽油气藏的勘探中,勘探家们极为重视低位体系域。但体系域的成因意义、是否有不同级别层序的体系域以及如何划分,在实际工作中认识不一致。结合勃海湾盆地的勘探实例,分析体系域的成因机制、组合特征和勘探规律,认为:体系域是基准面变化等因素作用的产物,不同级别的层序都发育着与其对应的体系域:一般情况下,三级层序对应的体系域单元与含油气层的规模相匹配,但四级层序对应的体系域才是隐蔽油气藏赋存的有利部位。图5参6。 相似文献
7.
滑坡相似材料试验结果优化分析研究 总被引:2,自引:0,他引:2
在运用模糊综合评判确定的滑坡相似材料试验配合比隶属度基础上,利用方差分析确定各因素的数学优化区间,结合变量有上下界的改进单纯形法,获得技术,经济上的最佳配合比,克服了统计优化理论不能在连续区间寻优的缺点,这对从事滑坡相似材料试验研究具有一定的实际意义。 相似文献
8.
Beebe-Frankenberger Margaret; Bocian Kathleen M.; MacMillan Donald L.; Gresham Frank M. 《Canadian Metallurgical Quarterly》2004,96(2):204
A cohort of 2nd-grade students provided comparisons of academic and social competence based on school retention/promotion decisions. Sample groups were (a) retained, (b) at risk for retention, (c) special education, and (d) promoted. Findings suggested most children with academic deficiencies are identified by schools early and are sorted into educational treatments differing in intensity that represent a continuum of competence. The authors provide empirical evidence counter to the assumptions that retained students have the requisite ability to catch up and have more problem behaviors than other low-achieving students. The relevance of high-stakes test scores for promotion/retention decisions and the parallels between schools' implementation of retention policy and implementation of regulations for identifying children with disabilities are included in the discussion. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved) 相似文献
9.
10.
低品位硼矿的富集加工技术 总被引:2,自引:0,他引:2
报道了青海大柴旦地区低品位硼矿富集加工的新工艺,该工艺使硼矿品位30%-35%,B2O3收率大于80%,该工艺路线已工业化。 相似文献